「基本」の版間の差分

'''基本'''とは、物事を成立させるために基づくもののこと。ここでは、教育用語における基本及び'''ミニマム･・エッセンシャルズ'''について解説する。

[[教育]]用語としての基本は広義では[[知]]・[[徳]]・[[体]]という人間形成全般のことで、狭義には[[読み]]、[[書き]]、[[計算]]を示す。ミニマム･・エッセンシャルズの訳語で、後述の[[1976年]]([[昭和]]51年)[[12月]]の[[教育課程審議会]]の答申において広まった。用法が広く、一定した用法は確定していないが、

基本には、単に[[知識]]や[[技能]]の次元にとどまらず人間形成に資するという特徴がある。これは先述の1987年の答申において、「[[個人]]または[[国家]]および[[社会]]の一員として人間形成を図る上で必要である(要約）」からも重要な特徴であることがわかる。また、[[応用]]および[[発展]]への[[土台]]としての転移性にも富む。そもそも、「基本が身に付いていない」というのは、[[課題]]を課すにあたり、学習した基本的な事項が十分に応用できていないといった意味であることからわかるとおり、基本は[[学習]][[対象]]を[[獲得]]し、それを応用する力のことも意味している。また、[[関心]]、[[意欲]]、[[態度]]といった情意的なものを含むといった特徴もあり、これによって多様且つ総合的な[[能力]]の[[育成]]を目指すことができる。（これは課題でもある。）なお、基礎･・基本的な内容や事項は一度では学び得ないもので何度も繰り返さなければならないといった考え方もあり、特に単なる繰り返しでなく、子供にあわせた発展的でなおかつ構造的な学習[[カリキュラム]]をと考える論者もいる。