「ヨハン・フリードリヒ・ヘルバルト」の版間の差分

オランダ国境に近い[[オルデンブルク]]の生まれ。[[フリードリヒ・シラー大学イェーナ|イェーナ]]大学]]で学ぶ。イェーナでは[[ヨハン・ゴットリープ・フィヒテ|フィヒテ]]のもとで学び、そのサークルにはシェリングがいた。その後、フィヒテの観念論に疑念を抱き決別する。当初、家庭教師をしていた時分に自ら教えていた子どもたちを連れて、[[ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチ|ペスタロッチ]]の学校を訪れ、その影響を強く受けた。1802年大学教授資格を取得。[[ゲオルク・アウグスト大学ゲッティンゲン|ゲッティンゲン大学]]で私講師として教え、のちに員外教授になる。1809年、ヴィルヘルム・トラウゴット・クルーグの後任として、かつて[[イマヌエル・カント|カント]]が就いていたケーニヒスベルク大学の哲学及び教育学の講座に教授として招聘され、1833年にゲッティンゲン大学に招聘されるまで、24年間にわたり大学では付設の教育学ゼミナールで教師の育成に努めるとともに、対外的には学校参事官としてプロイセンの学校改革等に従事した。1833年、再びゲッティンゲン大学に呼び戻され、後に学部長を務めることになるが、1837年に[[ゲッティンゲン7教授事件]]が起こり、抗議した教授たちを擁護できなかったことで非難を受け、失意のまま1841年に亡くなった。墓所はゲッティンゲンにある。

　ヘルバルトの学説は世界に影響を与え、[[ヘルバルト学派]]（ツィラー、ラインなど）を形成した。日本でも明治期にラインの[[五段階教授説]]（予備－提示－比較－総括－応用）が伝わり当時の教育界に大きな影響を与えている。ただ、彼の没後、彼の弟子たちのいう教授段階説は、形骸化し、ヘーゲルの教育的教授から離れ、「悪しきヘーゲル主義」といわれ、その後[[20世紀]]初頭の[[新教育運動]]、ドイツでは改革教育運動が生まれてくるその原因となった。

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