「ヨハネス・アモス・コメニウス」の版間の差分

[[Image:Johan amos comenius 1592-1671.jpg|thumb|コメニウスの肖像画]]

[[Image:Relief Komensky.jpg|right|300px|thumb|チェコのDolayの学校にある[[レリーフ]]に描かれたコメニウス]]

 

[[モラビア兄弟団]]あるいは共同生活の兄弟団という[[プロテスタント]]の一派の代表の1人で、その教団の営む教育施設の監督を勤めた。早くから全ヨーロッパにその知性と見識が知れ渡り、[[三十年戦争]]およびその後の[[宗教戦争]]で故国を追われ、終生、故郷に戻ることはかなわなかったものの、学校改革の指導者、教育改革の提言者にして、宗教的な[[福音]]の宣教者として、ヨーロッパ中の[[宮廷]]や[[議会]]から助言を求められ、そのなかには宰相[[リシュリュー]]、スウェーデン宰相[[アクセル・オクセンシェルナ|オクセンシェルナ]]、[[ドイツ]]、[[ハンガリー]]の諸侯に[[イギリス]]議会、[[アムステルダム]]市会も含まれていたというから、その評価の高さは言わずと知れるだろう。

 

現代の[[学校]]での[[教育]]すなわち[[学校教育]]のしくみを構想した。今日、日本をはじめ多くの国でみられる同一年齢・同時入学・同一学年・同一内容・同時卒業といったしくみは、コメニウスの構想に発するものである。コメニウスは、こうした学校のありかたを通じ、人びとがすべての知識を共有することよって、[[戦争]]が終わり、[[ヨーロッパ]]が一つになると考えた。この考え方は、現在の[[国際連合教育科学文化機関|ユネスコ]]に受け継がれている。

 

また、コメニウスは、[[ライフサイクル]]の全般を通しての[[生涯学習]]を初めて体系的に語った教育学者でもあり、そのなかには、誕生前の母親に対しての教育、母親教育から高齢期には、自らの[[死]]への心の準備、死の受容といった今日的な観点も含まれている。

 

* 開かれた言語の扉

* 地上の迷宮と魂の楽園

* エリアの叫び

 

* [[図鑑]]

* [[学習図鑑]]