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無脊椎動物

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;現在の扱い
脊椎動物-無脊椎動物という分け方は、現在「[[生物学]]としては重要性は低い」と言う人{{誰|date=2014年9月}}{{いつ|date=2014年9月}}がいる。「便宜的な{{要出典範囲|人為分類|date=2014年9月}}」とも。<ref group="注">「人為分類???」<br />
「無脊椎動物」という枠組みは[[単系統群]]である脊椎動物門を除いた[[側系統群]]であり、系統を無視した人為性の強い分類群として[[分類学]]における学問的重要性は低下している。
分類というのは、どのような分類も全て極めて人為的な行為である。</ref>
 
もっとも、学問的な分野においても、分類群のまとめを表す単位として伝統的に表示されている。たとえば、[[外肛動物]]の研究者は「無脊椎動物を専門とする」と表記される場合がある。[[図鑑]]等の分冊でも、無脊椎動物でまとめる例が多い。
 
[[初等教育]]における素朴な[[動物]][[分類]]法としても、今も使われている。たとえば、幼児向きの教科書には、獣・鳥・魚・昆虫等の混在した図を提示し、「これらの動物を2種類に分けましょう」という問題が載っていることがある。問題の意図としては脊椎動物・無脊椎動物の分類を期待している。[[理科]]の教育課程では、中学生向けの教材でこの分類法を用いている。その点、植物における「隠花植物」の名がほぼ[[死語]]になったのとは大きく異なっている。
 
;その他
人間に近いと認識される動物は脊椎動物にまとめられるため、無脊椎動物は「異様」な印象や「不思議」な印象を与えるものが多いことになる。若い女性で無脊椎動物が苦手な人は多い<ref>1991年に、ある教員が、富山大学教育学部<u>幼稚園教員</u>養成課程の学生を対象に、動物体験実習を実施した結果、「学生たちは家畜に比して野生動物が、特に無脊椎動物が苦手ないし嫌いであること、鳥類も比較的苦手であることが判明した」と述べた。(出典『東京大学 大学院紀要』第36巻、第1号、p.655)</ref>。
 
我々人間が脊椎動物であるから、「脊椎動物」と「それ以外」という分類は、結果として「我々に似たもの」と「我々に似ていないもの」という区別になっていて無脊椎動物のほうは「我々に似ていないもの」のほうに当たり、結果としていわゆる「異様」な印象や「不思議」な印象を与えるものが多いことになる。若い女性で無脊椎動物が苦手な人は多い<ref>1991年に、ある教員が、富山大学教育学部<u>幼稚園教員</u>養成課程の学生を対象に、動物体験実習を実施した結果、「学生たちは家畜に比して野生動物が、特に無脊椎動物が苦手ないし嫌いであること、鳥類も比較的苦手であることが判明した」と述べた。(出典『東京大学 大学院紀要』第36巻、第1号、p.655)</ref>。
 
== 他 ==
我々人間が脊椎動物であるから、「脊椎動物」と「それ以外」という分類は、結果として「我々に似たもの」と「我々に似ていないもの」という区別になっていて無脊椎動物のほうは「我々に似ていないもの」のほうに当たり、結果としていわゆる「異様」な印象や「不思議」な印象を与えるものが多いことになる。若い女性で無脊椎動物が苦手な人は多い<ref>1991年に、ある教員が、富山大学教育学部<u>幼稚園教員</u>養成課程の学生を対象に、動物体験実習を実施した結果、「学生たちは家畜に比して野生動物が、特に無脊椎動物が苦手ないし嫌いであること、鳥類も比較的苦手であることが判明した」と述べた。(出典『東京大学 大学院紀要』第36巻、第1号、p.655)</ref>。
 
== 脚注 ==
;注
<references group="注"/>
;出典
<references />
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