「フリースクール」の版間の差分

日本では、[[A・S・ニイル]]流の[[デモクラティック・スクール]]をはじめ、[[フレネ学校]]、[[シュタイナー教育|シュタイナー学校]]、[[デンマーク]]の生涯学習の基盤となっているフォルケホイスコーレなど、ヨーロッパ新教育運動の流れを受け継ぐ学校が一部にあるが、専ら、不登校の子供の受け皿として、その学習権の保障や安心してすごせる居場所を提供する施設、さらに、通信制高校での学習をサポートする[[サポート校]]など、不登校の子供を対象とした、既存の学校とは異なる機関、施設が、フリースクールと総称されている。[[学習指導要領]]等の規制の枠にとらわれず、既存の学校にはない、自由で独創的な教育を実現することができるため、既存の学校に合わない子供にとって、重要な選択肢となっている。

* [[不登校]]

* [[フリースペース]]

* [[サポート校]]

* [[クロンララ・スクール]]

* [[オルタナティブ教育]]

* [[ホームエデュケーション]]

* [[アイマグネット・メンタルスクール]]

* [[マグネット・ホームスクールリング]]

* [[ホームアンスクーリング]]

* [[戸塚ヨットスクール事件]]

* [[不動塾事件]]

* [[風の子学園事件]]

* [[恩寵園事件]]

* [[市川力]] フリースクール「東京コミュニティスクール」の初代校長に就任

* [[渡辺位]]

* [[長森修三]] (NPO法人日本フリースクール協会理事)

* [[高橋歩]]

* [[荒井裕司]] 日本フリースクール協会理事。

* [[平山あや]] 中学生の一時期、不登校になりフリースクールに

* [[高橋良臣]] [[立教大学]]社会福祉研究所客員所員、NPO法人日本フリースクール協会理事

* [[奥地圭子]]（[[東京シューレ]]設立者・理事長） 登校拒否を考える全国ネットワーク代表、NPO法人フリースクール全国ネットワーク代表理事、全国不登校新聞社理事

* [[市川力]]（[[教育学]][[博士]]）（フリースクール主宰、教育評論家）

* [[伊藤美奈子 (心理学者)]]

* [[トーマスルドルフ・チャシュタイナートン]] …パイル・ストリート・フリースクール教師教育制度(フォルケホイスコーレ)正規の連盟がなく、世界したがって認証の基準もないまま、各フリースクール運動が勝手に大きな影響を名乗っている現状であたえる。

* [[ダバーヴィト・フリートレランダード・ラッセル]]ユダヤ人 …後の[[A・S・ニイル]]の先駆となるフリースクールのを創設に参加した[[自由主義|リベラリスト]]教育論者

* [[ジョン・ホルト (教育者)|ジョンーマス・ホルチャタートン]] [[…パイル・ストリート・フリースクール教育者]]、師教育評論家。制度(フォルケホイスコーレ)、世界のフリースクール運動に大きな影響を創始あたえる。

* [[シドニダーヴィト・ジャックマフリートレンダー]] …後にブランコチャペル・ユダヤ人のフリースクール理事の創設に参加

* [[イヴァンシドニー・イリイチジャックマン]] … 後にブランコチャペル・フリースクール運動の中で、指導的な理論のひとつになった 事