「フリードリヒ・フレーベル」の版間の差分
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10歳の時、実母の兄ホフマンが、彼の家を訪問し、実情を察知し、フレーベルをその年の暮れ、自らの元に引き取ってくれ、以後4年の間、そこで暮らす。伯父も[[聖職者]]であったが、穏やかで彼を暖かく受容し、この地の学校ではフレーベルは多くの学友に恵まれた。ここでの生活は、1796年、彼の堅信礼を持って終わる。14歳で彼は進学するだけの経済力がなかったため、ヒルシェンベルクの林務官ヴィッツの元で2年間働きながら学ぶ。
その後、1799年10月、哲学科の学生として[[フリードリヒ・シラー大学イェーナ|イェーナ大学]]に入る。[[フリードリヒ・フォン・シラー]]が歴史を、[[フリードリヒ・シェリング]]が哲学を教えていた当時である。だが、学費が続かず、1801年には退学。翌1802年には、父が死去する。
以後、バンベルクの山林局で[[書記]]、測量師の助手、[[貴族]]の農場での会計など職を転々とし、1805年アントン・グルーナーの紹介でフランクフルト・アム・マインの模範学校の教師になる。このとき彼は23歳であった。学校教師になった後、1805年8月イヴェルドンにペスタロッチを訪ね、彼の実践と思想に強く影響を受け、1808年から2年間ペスタロッチのもとに滞在。
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また、彼は人間の発達の連続性を主張し、この立場から子供の共感的理解と、それに基づく教育を擁護し、早教育に反対した。神を不断の創造者として捉えた彼は、神的本質を有する子供は不断に創造すべきものと考えた。この立場から、彼は幼稚園の教育内容は、遊びや作業を中心にすべきものと考え、そのために遊具を考案し、花壇や菜園や果樹園からなる庭を幼稚園に必ず設置すべきであると主張した。
[[1837年]]、世界初の[[幼稚園]]として「一般ドイツ幼稚園」が開設されると共に、幼稚園の教員養成も積極的に行った。これを皮切りに、プロイセン全土に幼稚園が拡大していった。しかし、フレーベルが[[ルーテル教会|ルター派]]の[[プロテスタント]]であることを警戒したプロイセン政府は、「幼稚園は子供を[[無神論]]に導き、フレーベルは子供に[[社会主義]]を吹き込む」として禁止命令を出した。これには彼の甥の[[ユリウス・フレーベル]]が[[1848年革命|1848年の革命]]に深く関与していたこともある。そのため、フレーベルの晩年は必ずしも良いものではなかった。
[[ニーダーザクセン州]]の[[:w:Mariental, Germany|マリエンタール]]で死去。
=== その後世への影響 ===
幼児教育のための最初の学校の創設では、[[ロバート・オウエン]]に数年の遅れをとったが、[[幼稚園]]（Kindergarten）という言葉は、彼の造語で、その功績に感謝して、世界の多くの国々で幼児教育のための学校は、Kindergarten、Kindergarden と呼ばれている。日本語の「幼稚園」もそれを翻訳したもの。
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