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'''発達段階理論'''（はったつだんかい、{{Lang-en-short|developmental stage theories}}）とは、ヒトの児童期発達を、行動の質的差異によって特徴づけられる段階に分割できるという理論<ref name = Hayslip>Hayslip, Bert JR., et al. (2006). Developmental Stage Theories. Chapter in:Michel Hersen & Jay C. Thomas (ed): ''Comprehensive Handbook Of Personality and Psychopathology.'' Retrieved October 14, 2012 [http://www.arseba.org/Library/Psychology%20Complete/Research-Psychology/Abnormal%20psychology/Psychopathology/COMPREHENSIVE%20HANDBOOK%20OF%20PERSONALITY%20AND%20PSYCHOPATHOLOGY%20VOLUME%201%20PERSONALITY%20AND%20EVERYDAY%20FUNCTIONING%20-%20Jay%20C.%20Thomas.pdf]</ref>。
心理的・身体的発達が生涯にわたってどのように進行するかについては、いくつかの異なる見解が存在する。発達には個人差があり、また発達は複数の領域にわたって順を追いながらも同時に起こるとみなすのが、発達心理学者においては一般的である<ref name="ReferenceA">Grivas J. & Carter L. "Psychology for South Australia Stage I"</ref>。
==一覧==
*[[ジャン・ピアジェ]] - [[認知発達段階]]（[[:en:theory of cognitive development|theory of cognitive development]] ）
*[[:en:Neo-Piagetian theories of cognitive development|Neo-Piagetian theories of cognitive development]]
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*[[ローレンス・コールバーグ]] - [[ローレンス・コールバーグ#道徳性発達理論|道徳性発達理論]] <ref>Kohlberg, L. (1987). ''The measurement of moral judgement.''Cambridge: Cambridge University Press</ref>
*[[:en:Jane Loevinger|Jane Loevinger]], [[:en:Loevinger's stages of ego development|Stages of ego development]].
*[[マーガレット・マーラー]]
*[[:en:James Marcia|James Marcia]]'s [[:en:theory of identity achievement|theory of identity achievement]]
*[[ルドルフ・シュタイナー]] - [[シュタイナー教育#七年期|七年期]]<ref>{{cite book|last=Lievegoed|first=Bernard|title=Phases: the spiritual rhythms of adult life|year=1997|publisher=Rudolf Steiner Press|location=Forest Row, GB|isbn=1855840561|url=http://books.google.com.na/books?id=kHrpFamC7XUC}}</ref>
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[[Category:発達心理学]]
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