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148行目: [[イギリス]]のWISE <ref>{{cite web\|url=http://www.wisecampaign.org.uk/about-us\|website=Wisecampaign.org.uk\|accessdate=2016-5-14\|title=about us }}</ref>をはじめとして、STEM分野の男女比を均衡させようとするキャンペーンが各国で行われている。女子学生にSTEM分野の[[メンター]]を割り当てるミリオン・ウィメン・メンターズ・イニシアティブ<ref name=MWM>{{cite web\|url=http://www.millionwomenmentors.org\|website=Million Women Mentors\|title=Million Women Mentors\|accessdate=2016-5-14}}</ref>や、[[ベライゾン・コミュニケーションズ\|ベライゾン]]の#InspireHerMindプログラム<ref name=Verizon>{{cite web\|url=http://www.verizon.com/powerfulanswers/inspirehermind/\|website=Verizon\|accessdate=2016-5-14\|title=Girls in STEM - Verizon Responsibility}}</ref>のようなメンタリング・プログラムもその一例である。オバマ政権下のアメリカでは、[[アメリカ合衆国科学技術政策局\|科学技術政策局]]はEducate to Innovateキャンペーンを展開する<ref>{{citation\|url=http://www.whitehouse.gov/sites/default/files/microsites/ostp/stem_factsheet_2013_07232013.pdf\|title=Women and Girls in Science, Technology, Engineering, and Math (STEM)\|publisher=Executive Office of the President - White House\|accessdate=2016-5-14}}</ref>と同時に、女性にSTEM分野への参加を促すために[[ホワイトハウス]]の女性および少女に関する評議会と協同していた<ref name="White House">{{cite web\|url=http://www.whitehouse.gov/administration/eop/ostp/women\|website=White House\|accessdate=2016-5-14\|title=Women in STEM}}</ref>。 STEM分野は女性の参画が少なく、STEM職で女性が占める割合はアメリカで25%以下<ref>{{cite web\|url=http://www.esa.doc.gov/Reports/women-stem-gender-gap-innovation\|title=Women in STEM: A Gender Gap to Innovation\|work=doc.gov\|accessdate=2016-5-14}}</ref>、イギリスでは約13%<ref>{{cite ~~name~~web\|url="https://www.westminster.ac.uk/news-and-events/news/2014/science-careers-face-diversity-challenge\|title=Science careers face diversity challenge\|work=westminster.ac.uk\|accessdate=2016-5-14}}</ref>、日本では約8.1"%<ref>{{cite web\|url=http://www.gender.go.jp/research/kenkyu/pdf/riko_comp_04.pdf\|title=理工系分野における女性活躍の推進を目的とした関係国の社会制度・人材育成等に関する比較・分析調査報告書（平成29年4月）４．理工系教育（STEM 教育）に関する各国取組の整理と我が国への示唆\|accessdate=2018-5-2\|work=\|publisher=[[男女共同参画局\|内閣府男女共同参画局]]}}</ref~~>、日本では約8.1%<ref name=":1" /~~>である。アメリカではこの傾向の原因を探る研究が多数行われており、一例として求人と雇用のプロセスに理由を求めるものがある<ref>{{cite journal \| last1 = Glass \| first1 = C. \| last2 = Minnotte \| first2 = K. L. \| year = 2010 \| title = Recruiting and hiring women in STEM fields \| url = \| journal = Journal of Diversity in Higher Education \| volume = 3 \| issue = 4\| pages = 218–229 \| doi = 10.1037/a0020581 }}</ref>。とはいえ、高度専門職の指導的な地位に就いた女性はアメリカ国内に数多く、国防総省、NASA、NSFなどに例を見つけることができる<ref>{{cite web\|url= http://www.stemconnector.org/sites/default/files/100-Women-Leaders-in-STEM-WEB.pdf\|title=100 Women Leaders in STEM\|work=stemconnector.org\|accessdate=2016-5-14}}</ref><ref>{{cite web\|url=https://www.techwomen.org/professional-development-2/promoting-the-worlds-future-women-leaders-in-stem\|title=Promoting the World’s Future Women Leaders in STEM\|author=TechWomen\|work=TechWomen\|accessdate=2016-5-14}}</ref>。STEM分野で働く女性はほかの職業の女性より平均で33%高い収入を得ている<ref name="White House"/>。アメリカの労働力人口の半分が女性であるにもかかわらず、STEM職に占める女性の割合は25%前後である<ref name=MWMwhitepaper/>。女性とほかのマイノリティとで大学生の75%を占めるが、STEM学科の学位取得者に限ると45%である<ref name=MWMwhitepaper/>。女性の学部学生でSTEM分野の学位を取得するのは12%、卒業後にSTEM分野で就職するのは3%に過ぎない<ref name=MWMwhitepaper>{{citation\|url= http://www.millionwomenmentors.org/download/file/fid/866\|title=Women in STEM: Realizing the Potential\|date=2014-3\|website=Million Women Mentors\|accessdate=2016-5-14}}</ref>。NSFによれば、アメリカ国内で科学者もしくはエンジニアとして働いているのはアジア系女性のわずか5%、アフリカ系女性の5%、ヒスパニック女性の2%に過ぎない<ref>{{cite web\|author=National Center for Science and Engineering Statistics Directorate for Social, Behavioral and Economic Sciences\|title=Women, Minorities, and Persons with Disabilities in Science and Engineering: 2013\|url=http://www.nsf.gov/statistics/wmpd/2013/pdf/nsf13304_digest.pdf\|website=NSF\|publisher=National Science Foundation\|accessdate=2016-5-15}}</ref>。全分野では学位取得者の60%近くが女性であるのに対し、例えば計算機科学ではこの割合は20%以下となる<ref>{{cite web\|last1=Wohlsen\|first1=Marcus\|title=Women Engineers Trace Tech Gender Gap To Childhood\|url=http://archive.boston.com/business/technology/articles/2012/06/03/women_engineers_trace_tech_gender_gap_to_childhood/\|website=Boston.com\|accessdate=2016-5-14}}</ref>。

「STEM教育」の版間の差分