「郷土史」の版間の差分

ドイツの教育学者であるJ.H.[[ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチが]]は目的論的立場と方法論点立場の2つの方向性から郷土に関する論じた<ref name="hanawa">{{Cite journal |url=https://www.jstage.jst.go.jp/article/aija/80/712/80_1445/_pdf|title=住まいの教育における「名づける郷土」と「名づけられた郷土」の共存に関する考察|author=花輪 由樹 |journal=日本建築学会計画系論文集第80巻第712号|accessdate=2018-07-30 |pages=1445-1451}}</ref>。

日本の学校教育では1881年（明治15年）の小学校教則要綱地理科で初めて「郷土」の語が使用された<ref name="hanawa" />。さらに[[大正時代]]には郷土科が設置されたが本格的な郷土教育は1929年（昭和4年）に始まった<ref name="hanawa" />。当時の日本は昭和恐慌の直後でドイツの郷土科を参考に農村の自立更生を目的としてた郷土教育が強調された<ref name="hanawa" />。