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== 概要 ==
:教養学部は[[リベラル・アーツ]]のコンセプトに基づいた[[教育研究]]を行う学部である<ref>マイナビ進学>学びたい学問を見つける>教養学</ref> (したがって'''[[リベラルアーツ学部]]'''は同義)<ref>スタディプラス>大学・学部のおすすめ記事</ref>。
:総合的なものの見方、・考え方と、・柔軟な理解力、・思考力などの実践する力を身に付けた[[ジェネラリスト]]を養成する<ref>マイナビ進学>学びたい学問を見つける>教養学</ref>。
*[[基礎科学|基礎分野]]の横断的学習
: 特定の[[学問]]の枠にとどまらず、[[人文科学]]・[[社会科学]]・[[自然科学]]の幅広い ろいろな分野領域を 総合的・横断的に取り扱う「'''[[学 び際|高度な がら、学際性]]'''」を持つ。自身の専攻を 徐々に絞っていくが決定した後も、 「教養 学習と／専 攻分野の学習門」が密接につながっており、 両分野の学習を並行して進める。それにより 「さまざまな学問分野のエッセンスから、自身の専門分野に とって関連した幅広い視野を身につけること」 や 「特定の専門分野に偏らない学識・視点・論理性を身に付けること」 が可能になる<ref>マイナビ進学>学びたい学問を見つける>教養学</ref> 。課程において必ずしも学際的な分野を専攻するわけではないが、その場合でも上記の様な「[[学際|学際的アプローチ]]」を行う。 ▼:特定の[[学問]]の枠にとどまらず、[[人文科学]]・[[社会科学]]・[[自然科学]]の幅広い領域を総合的・横断的に取り扱う。
▲:いろいろな分野を学びながら、自身の専攻を徐々に絞っていくが、教養学習と専攻分野の学習が密接につながっており、並行して進める。それにより 「さまざまな学問分野のエッセンスから、自身の専門分野にとって関連した幅広い視野を身につけること」や「特定の専門分野に偏らない学識・視点・論理性を身に付けること」が可能になる<ref>マイナビ進学>学びたい学問を見つける>教養学</ref>。
*カリキュラム・教育の特徴
:大学の4年間にわたって、学問の広さと深さの両方を追究できるように、主に以下の様な特徴を持つ場合が多い。
::・いろいろな分野を学びながら、自身の専攻を徐々に絞っていく。
::・履修科目に「教養／専門」という線引きもなく、学生の選択の自由度が高い。
::・1つの「主専攻」のほかにもうひとつの「副専攻」を選択して、双方を並行して学んでいく。
*[[学際|学際分野]]
:前述のように、諸学問分野を横断的に扱うことでした「[[学際|高度な学際性]]的分野においても強みを持つ」が特徴である。ただし課程それにおいて必ずより、特定のテーマや事象に対しも、複数学際的な問分野を専攻から考察するというわけではない。一方で、特定の「[[学際|学際及び専門分野を中心]]」の[[教育]]・[[研究]]にするケースおいてもある強みを持つ。
: :・国際基督教大学教養学部では「学際メジャー」として、「[[アメリカ合衆国|アメリカ研究]]」「[[日本学|日本研究]]」「[[アジア|アジア研究]]」「[[グローバル・ガバナンス|グローバル研究]]」「[[平和学|平和研究]]」「[[開発学|開発研究]]」「[[環境学|環境研究]]」「[[ジェンダー研究|ジェンダー・セクシュアリティ研究]]」が設置されている<ref> 大学ホーム>ACADEMICS>学部>メジャー</ref>。
: :・東京大学教養学部においても 「[[地域研究]]」「[[国際関係論]]」「[[表象文化論]]」など学際的アプローチを用いる専攻を豊富に設置している<ref>東京大学教養学部ホームページ</ref>。
== 教養学部を設置する大学の例 ==
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