「グラマースクール」の版間の差分

'''グラマースクール'''（{{Lang-en-short|''grammar school''}}）は、イギリスなどのおよび英語を話主要言語とする国の教育史におけるいて数個の異なった種類ある[[学校]]の一うちの1つである。現在この学校は[[中等教育]]を形成している。'''文法学校'''（ぶんぽうがっこう）ともいう。

}}</ref>。

グラマースクールこうした学校はラテン語（教会の言語）であるラテン語を未将来の神父や僧侶になる者へ教えるために、大聖堂や修道院に付属していた。音楽と韻（や典礼拝式）用の韻律詩、教会暦のための天文学や数学（、教会運営のための暦）、法律（管理）などの宗教活動に必要な他の科目は、時必要に応じて加えられた。<ref name="Spens Report">{{cite book

}}</ref>。

12世紀からの後半における[[古代の大学]]の創設とともに[[ト以来、ラテン語が{{仮リヴィウムンク|三学 (教育リベラル・アーツ)|トリヴィウム]]en|Trivium|label=三学}}の創設に見ら基盤とみなされるラテン語ようになると共に、グラマースクールは[[リベラル・アーツ]]教育の入口となった。生徒は通常14歳からになり次第グラマースクールで教育を受け、卒業後は更に教育を受けるため次に大学や教会を目指したと考えられる。教会から独立した最初のグラマースクール（[[ウィンチェスター・カレッジ]]（1382年）や[[イートン・カレッジ]]（1440年）））など、教会から独立した最初のグラマースクールは、大学と密接な関係に関わあり、全寮制のまた寄宿学校として文字通り全も国民的な学校ものになっていった。<ref name="Spens Report"/><ref>{{cite book

}}</ref>。

これとは対照的に中世の村落自治体が創設した初期グラマースクールは、の例がブリッジノースが1503年に創立した[[{{仮リンク|ブリッジノース・グラマー・スクール]]|en|Bridgnorth Endowed School}}である。<ref>J. F. A. Mason, The Borough of Bridgnorth 1157-1957 (Bridgnorth, 1957), 12, 36</ref>。

16世紀の[[{{仮リンク|イングランドの宗教改革]]|en|English Reformation}}でほとんどの大聖堂付属の学校は閉鎖され、[[教会からの分離]]{{仮リンク|修道院解散|en|Dissolution of the Monasteries}}によりる資金で新たに創設された学校に置き換わった。<ref name="Spens Report"/>例えばウェールズでに現存する最も古い現存の学校（[[{{仮リンク|クライスト・カレッジ (ブレコン)|en|Christ College, Brecon|label=ブレコンのクライストカレッジ]]}}（1541年創立）や[[{{仮リンク|フリアースズ・スクール (バンガー)|en|Friars School, Bangor|label=バンガーのフリアースズ・スクール]]}}（1557年））創立）は、[[ドミニカコ会]]の修道院の跡地に創立さ建てられた。[[エドワード6世 (イングランド王)|エドワード6世]]は治世に多くの学校に出資しグラマースクールの重要な出資者になり、[[ジェームズ1世 (イングランド王)|ジェームズ1世]]は[[{{仮リンク|ロイヤル・スクール（アーマフー）|en|The Royal School, Armagh|label=アーマフーのロイヤル・スクール]]}}を始めとしてアルスターに多くの「ロイヤル・スクール」を創立した。理論的にはこうした学校は全ての人に開かれ、学費の払えない生徒には学費が免除されることになっていた。しかし、大半の貧しい子供の大多数は、子供彼らの労働が家族にとって経済的に家族を助け価値が高かった為ために入学できなかった。

[[{{仮リンク|スコットランドの宗教改革]]|en|Scottish Reformation}}では、[[{{仮リンク|グラスゴー高等学校|en|High School of Glasgow|label=グラスゴー大聖堂聖歌学校]]}}（1124年創立）や[[{{仮リンク|王立高等学校（エジンバラ）|en|Royal High School, Edinburgh|label=エジンバラ教会グラマースクール]]}}（1128年）のようなといった学校の管理は、教会の管理から[[村落バラ (スコットランドの行政区)|バラ]]の評議会の管理に移り、村落バラは新たな学校も創設した。

宗教改革後には聖書を学ぶことがますます重要視されるようにつれてなり、多くの学校は、ギリシャ語と（中場合によっては）ヘブライ語を科目に加えた。こうした両言語をの教えること育は、それらがラテン語系ではないことラテン語に流暢なや、精通した教師の不足による弊害を招来しが妨げとなった。

16世紀から17世紀にかけてグラマースクールの設立は、例えばティヴァートンの裕福な商人[[{{仮リンク|ピーター・ブランデル]]|en|Peter Blundell}}が1604年に創立した[[{{仮リンク|ブランデル・スクール]]|en|Blundell's School}}のように貴族、豊かや富裕な商人、[[ギルド]]の寄付による公共の活動慈善事業になった。現存するこうしたれらの学校の多くは、生き残りをかけてで毎年恒例の行事として「創立設者記念日」の行事で今も創立記念日をが祝っわれている。通常は無料で土寄付により地元の少年にラテン語（、時にとしてギリシャ語）を教える師匠の賃金を払賄うために寄付ことで授業料を募る無償化しために行われている。<ref name="Walford">{{cite book

}}</ref>。

日中の教育出から日没までの授業内容は、大抵は主にラテン語の[[丸暗記]]であった。流暢に使え操れるようにすなるために校長によっては英語をで話す生徒をに対する罰を推奨するようにしていこともあった。生徒が構文章を可能作成できるにすなるまでには7数年かかり、最終学年で翻訳を始めた。るのは学習を校の最終え学年だったであろうが、修了するまでには偉大なラテン語の作家、劇、修辞学に完全に慣れ親しむようになる。った<ref>{{cite web

}}</ref>理数系の知識。初歩的な計算能力や手書きのような知識技術は軽視され、稀に教わ余ったり時間に習うか、巡回する[[公証人]]のような旅する専門家にを教わるこ師とはあっしても無視さ教えられた。

1755年、[[サミュエル・ジョンソン]]は「の『辞書」』では、グラマースクールを'''習うべき言語が「文法的に正しくな教えられる授法で言語を学ぶ学校'''」と位置付けた。<ref>{{cite book

}}</ref>。

しかしこの時期までにこうした言語のに対する需要は大きく減少していた。新たな商業階級は、現代の言語と商業科目を必要としていた。<ref name="Walford"/>18世紀に創立されたグラマースクールのほとんどは、計算数と英語も教えた。.<ref name="Sutherland">{{cite book

}}</ref>。スコットランドでは村落バラの評議会が学校のカリキュラムを更新したため、[[アバディーングラマースクール]]のように名前だけは残しながらもここで言うはやグラマースクールは最早スコットランドには存在しない。.せず、{{仮リンク|アバディーン・グラマースクール|en|Aberdeen Grammar School}}のように名を残すのみである<ref>{{cite book

}}</ref>。

イングランドでは商業カリキュラムを求める都市の中産階級の圧力は、評議員（しばしば新たな入生から学費を請求徴収する）学校の管財人に支援持されるたが元、従来の寄付により支基金の後援されながらを受ける校長により存在することも珍しくなかっの抵抗を受けた。稀に1774年の[[{{仮リンク|キングズ・スクール（マックルスフィールド）|en|King's School, Macclesfield|label=マックルスフィールド・グラマースクール]]}}法や1788年の[[ボルトンスクール|ボルトン・グラマースクール]]法のようにな特別な議会法律で環境がによって制定法を変えられるこ更できた学校はほとがあんど無かった。<ref name="Walford"/>[[。{{仮リンク|リーズ・グラマースクール]]|en|Leeds Grammar School}}の評議員管財人と校長の間のこうした争いから[[対立は{{仮リンク|大法官庁裁判所]]|en|Court of Chancery}}の有著名な事件がお訴訟を引き起こした。10年後エルドン卿（、当時はの[[大法官）]]{{仮リンク|ジョン・スコット (初代エルドン伯爵)|en|John Scott, 1st Earl of Eldon|label=エルドン卿}}は、1805年に「寄付基金の本質をかように変える権限はなく、ギリシアャ語とラテン語を除き教えることを目的とした学校にドイツ語やフランス語、数学などを習う生徒に、そしてギリシアャ語とラテン語を教える目的以外の何で意図さあれた学校の需要に応じぼうとすること学生を充ててはならない」と判決した。<ref name="Matthews">{{cite book

}}</ref>。彼は一部の科目によってはを古典的な中核となる科目に加えることが可能とした妥協案を示したが、この裁定はイングランドを通じて中のグラマースクールに限定的な先例を与えた。グラマースクールはついに終末を迎えたようであっに思われた。<ref name="Spens Report"/><ref name="Sutherland"/>。

1840年19世紀、基金立学校法により結果的にグラマースクールの改革が起こった。グラマースクール法は文学的、科学的なカリキュラムに従いながら、同時にしばしば古典的な科目を教えるより他の目保った学究的志向の中等学校として再発見された。1840年のグラマースクール法により、グラマースクールの収入を古典的な言語の教育以外に当てることをが合法化しとなったが、変更には依然として校長の同意を必要とした。とかくするうちに全国内の学校は[[ラグビー校]]の[[{{仮リンク|トーマス・アーノルド|en|Thomas Arnold}}が行なった[[ラグビー校]]の改革に則って再編成し、鉄道の普及により[[{{仮リンク|マールボロ・カレッジ]]|en|Marlborough College}}（1843年）のように広範なカリキュラムを教える新たな寄宿学校ができた。大学入学を目指標とする最初の女子校は、[[北{{仮リンク|ノース・ロンドン学寮学校]]・コレッジット・スクール|en|North London Collegiate School}}（1850年）と[[チェルテンハム女子大学]]（18581858年に[[{{仮リンク|ドロシアー・ビール]]|en|Dorothea Beale}}が校長に任命されたことから）であ{{仮リンク|チェルトナム・レディーズ・カレッジ|en|Cheltenham Ladies' College}}だった。<ref name="Walford"/><ref name="Sutherland"/>。

[[{{仮リンク|1868年の公的パブリック・スクール法|en|Public Schools Act 1868}}に設立された学より主要なパブリックスクール9校法]]へと繋がる[[を改革した{{仮リンク|クラレンドン委員会]]|en|Clarendon Commission}}を参考モデルに先行する学校9校の評議員会を改革し、トーントン委員会は残る財団法人基金立学校グラマースクール782校を審査するために任命さのトーントン委員会（Taunton Commission）が設けられた。委員会は学校との分布が現在の人口に齟齬を来と一致しており学校数は特らず、設備に制限されても大いるにばらつきがあり、とりわけ女子向けの学校と共に大いに質に纏まり設備がな限られていると報告した。<ref name="Walford"/><ref name="Sutherland"/>。委員会の目的は、現在の目的に合わせてこうした基金立学校を財団法人立近代的要請に沿うように改革することで、全国的な中等教育の創設システムを作ることであった。その結果、[[{{仮リンク|1869年の財団法人基金立学校法]]|en|Endowed Schools Act 1869}}{{#tag:ref|藤井、事項索引p.5。|group=note}}が制定され、個々の学校の財団化基金に関する強力し広範な権限のある財団法人を持つ基金立学校委員会を創設した。委員会は「ノーサンバーランドの男子校をコーンウォールの女子校に変更できる」と言われた。イングランドとウェールズ全域で少年に古典的な授業を無料償で行う財団法人提供する基金立学校は、有償で少年や少女に広範なカリキュラムを教える学費を必要とする学校として（一部は競争的な奨学金付きで）再びモデル校化さ作り変えられた。<ref name="Walford"/><ref name="Sutherland"/><ref>{{cite book

}}</ref>。

ヴィクトリア朝時代は[[セルフヘルプ]]の重要性が強調され、子供たちにきちんとした教育を受けさせようとする両親らは、古典的な核コアカリキュラムを残す学校も珍しくないつつものの現代的なカリキュラムのある新たな学校をの創設するきちんとを組織した教育受けさせようと子供達の為に[[セルフ・ヘルプ]]が重要だとの熱心な大議論が起こり、そうした親がいた。こうした新たな学校は、偉大な[[公的に設立された学校パブリックスクール]]を目指してのカリキュラムや精神、方野心をまねる傾向性を真似しがあり、歴史的な理由としてから「グラマースクール」の名を命名すつけることも珍しくなかばしばあった。古い男子グラマースクールのある町に創立された女子グラマースクールは、「高等学校ハイスクール」と命名されることも珍しよくないあった。

[[{{仮リンク|1907年の行政の行う教育法]]の下で補|en|Education (Administrative Provisions) Act 1907}}により、助成金を受け取る全ての中等学校は全て、公的な立小学校出身の生徒のために返還義務のない奨学金としての最低25％を提供する必要があっことを義務付けられた。かこのようにしてグラマースクールは1944年までイングランドとウェールズの様々な教育制度の一翼を担うことになっていた。<ref name="Spens Report"/><ref name="Sutherland"/>。

==3 三分岐型教育制度におけるグラマースクール==

{{仮リンク|1944年の[[1944年の教育法|教育法]]en|Education Act 1944}}は、イングランドとウェールズの全国的な国公立中等教育を初めて創設し、[[1947年の北アイルランド教育法]]に反映された。[[3三分岐型の教育制度]]を形成する3種の学校の一1つが、グラマースクールと呼ばれ、現存するグラマースクールの学術面の精神を広めることが求められた。グラマースクールは[[{{仮リンク|イレブンプラス]] (試験)|en|Eleven-plus|label=イレブンプラス}} で選ばれた生徒のうち最も知的能力のあると思われを有する25％を対象にカリキュラムを教えることを意図した。

2種類のグラマースクールがこの制度の下で存在した。<ref name="New Anatomy">{{cite book

}}</ref>。

* 完全な国公立学校として「維持された」グラマースクール12001,200校余りがあった。かなり古くからある学校もあったが、ほとんどは新たにヴィクトリア朝から時代新たに創立されたり、建設されたもの学校で、古くからあるグラマースクールでに見出さられるた勉強熱心な環境でさと向上心のある勤勉さ雰囲気を模倣するこ再現しようとが求められしたものであった。

* [[{{仮リンク|直接補助金を受ける成グラマースクール]]が|en|Direct grant grammar school}}もまた179校もあり、国の制度から生徒の4分の1から2分の1が入学を認め国の制度かられ、残りの生徒は親が授業料を支払う生徒から成った。こうしれらの学校もまた場合も、地元の当局方自治体からは相当に自由であり、[[校長会議]]の一会員であった。こうした学校には非常に古い学校が何校かあり、3三分岐型教育制度に参加することが奨励された。直接補助金を受けた成グラマースクールで最も有名な例は、三分岐型教育制度の最も率直な支持者のひとりである{{仮リンク|ジェームズ・ラスホルム卿|en|Eric James, Baron James of Rusholme}}を校長とする[[{{仮リンク|マンチェスター・グラマースクール]]で、3分岐型教育制度最大の物怖じしない代弁者の一つであ|en|Manchester Grammar Schoo}}だった。

グラマースクールの生徒は、国の制度にお下で教育を受ける児童・生徒が受けられるの誰よりも最高の機会が与えられた。当初はじめは[[{{仮リンク|学校修了証明 (イギリス)|en|School Certificate (United Kingdom|)label=学校修了証明]])}}や[[{{仮リンク|高度等学校証明認定 (イギリス)|en|Higher School Certificate (England and Wales)|label=高度等学校修了証明]]}}を目指取得するために勉強して教育が行われたが、それらは1951年に[[{{仮リンク|一般教育修了普通レベル|Oレベル]]（普通en|GCE Ordinary Level}}（Oレベル）や[[一般教育修了上級レベル|Aレベル]]（上級（Aレベル）における[[{{仮リンク|一般教育証明]]|en|General Certificate of Education}}試験に取って代わっ置き換えられた。対照的に[[近代、{{仮リンク|中等教育学校]]における極少数の生徒モダンスクール|en|Secondary modern school}}では、1960年代に学術度の低い[[{{仮リンク|中等教育修了証明]]|en|}}（CSEとして知られる）が創設導入されるまで公的な試験を受ける生徒はほとんどいなかった。<ref>''[http://www.qca.org.uk/qca_6210.aspx The story of the General Certificate of Secondary Education (GCSE)]'', [[:en:Qualifications and Curriculum Authority|Qualifications and Curriculum Authority]].</ref>1960年代に[[{{仮リンク|ロビンズ報告]]|en|Robbins Report}}が実施されるまで、[[パブリックスクール]]やグラマースクール出身の子供達は、たちが事実上大学の入学機会を独占した。こうした学校は[[オックスブリッジ]]への競争入学試験を受けられる予備ための臨時学校級を提供する唯一の学校でもあった。

3三分岐型教育制度は[[回覧{{仮リンク|1965年の通達|en|Circular 10/65]]}}や[[1976年の教育法]]とともに1965年にイングランドとウェールズの大部分で全面的に廃止された。数校が閉校し国費で維持されたが、ほとんどのグラマースクールのほとんどは、近隣の[[総合学校]]にコンプリヘンシブ・スクールを形成組織する他のために複数多の地元の学校と合併したが、数校は閉学した。この移行過程は[[ウェールズで急速に進み、{{仮リンク|カウブリッジ・グラマースクール]]としてこ|en|Cowbridge Grammar School}}のような学校がは閉鎖されると共にウェールズで急速に見られた。イングランドでは変化に抵抗する[[カウンティー]]や私立学校[[インデペンデント・スクール]]が何校かあり組織改編に抵抗したため、一様に実施されたわけではなかった。<ref>{{cite paper

}}</ref>。

1975年の直接補助金を受ける成グラマースクールに関する規程（助成中止）により、こうした学校は地元の当局の管理下で総合学校化するか学費で収入を賄う私立学校インデペンデント・スクールになるか選択を迫られた。51校が総合学校化し、119校が私立学校化しインデペンデント・スクールとなり、5校が「制度の受け入れを拒否し独立した学校になったりあるいは閉校した」。<ref>{{cite hansard | title=Direct Grant Schools|url=http://hansard.millbanksystems.com/written_answers/1978/mar/22/direct-grant-schools | house=House of Commons | date=22 March 1978 | column_start=582W | column_end=586W }}</ref>か。このように、多くの学校は「グラマー」を冠しながら最早自由ではなかった。こうしたれらの学校は通常は入学試験によりまたで、時には面接で生徒を選んでいる抜した。

1980年代の終わりまでにウェールズのグラマースクール全てとイングランドのほとんどの学校が、閉校したり、するか総合学校化した。（、同じ時期にスコットランドで国グラマースクールは公立学校でなくなる選択も行わから除外された。）多くのかつてグラマースクールだった学校の多くが、選択型抜制を止めたとはいえものの、何校かは校名に「グラマー」を残した。数校これらのほとんどはコンペンシブ・スクールのままであるが、1990年代に[[数校が{{仮リンク|一部選択型抜制学校 (イングランド)|en|Partially selective school (England)|label=一部選択型]]抜制}}か完全な選択型抜制になったとはいえ、こうした学校のほとんどは、総合学校のままでいる。

== イギリスのグラマースクールの現状 ==

今日「グラマースクール」は広くイングランドと北アイルランドの完全選択型抜制の国立学校の一1つを指す言葉になっている。

=== イングランド：地域差選択のある島 ===

''詳細は{{see also仮リンク|イングランドのグラマースクール一覧|en|List of grammar schools in England}}を参照。''

1995年の[[労働党 (イギリス)|労働党]]大会で、[[当時の教育報道官{{仮リンク|デヴィビッド・ブランケット]]（当時教育担当代弁人）|en|David Blunkett}}は、労働党政権下での地域差選抜を行わなくすこいとを約束した。しかしながら労働党の1997年の選挙向けマニフェストでは「グラマースクールの入学政策に関する変更は、地域の親により決定される」と約束した。<ref>[http://www.labour-party.org.uk/manifestos/1997/1997-labour-manifesto.shtml new Labour because Britain deserves better], Labour Party manifesto, 1997.</ref>。労働党政権の[[下で{{仮リンク|1998年学校の水準と枠組みに関する法律|en|School Standards and Framework Act 1998}}{{#tag:ref|「学校標準（水準）と基本法」（武村、p.56）、「学校の水準と枠組みに関する1998年法]]」（広瀬）、「学校水準及び枠組み法」とも（吉田、p.99）。|group=note}}に基づき、グラマースクールは初めて[[行政委任立法定教育]]により位置付けられることになった。<ref>[http://www.opsi.gov.uk/si/si1998/19982219.htm The Education (Grammar School Designation) Order 1998], Statutory Instrument 1998 No. 2219, UK Parliament.</ref><ref>[http://www.opsi.gov.uk/si/si1999/19992456.htm The Education (Grammar School Designation) (Amendment) Order 1999], Statutory Instrument 1999 No. 2456, UK Parliament.</ref>この。同法律は地域社会は学校での選択考を終わらせるための住民投票に向けたを請願する署名をどのように行うか手順も定義した。<ref>[http://www.opsi.gov.uk/si/si1998/19982876.htm The Education (Grammar School Ballots) Regulations 1998], Statutory Instrument 1998 No. 2876, UK Parliament.</ref><ref>{{cite web

}}</ref>署名活動。請願は数箇所いくつかの地域で始められたが、唯一有投票を実施するのに必要な、資格のを有する親の20％の署名を集めた地域があり、この段階で投票を始める必要があは1カ所だけだった。<ref>{{cite news

}}</ref>かように唯一投票。したがって、これまで行われた唯一の投票は、2000年の[[{{仮リンク|リポン・グラマースクール]]|en|Ripon Grammar School}}であるが、親は2対1で変革を拒否し退けた。<ref>{{cite web

}}</ref>。こうした過程れらの取り決めは、教育と資格選抜に関する教育特別委員会（Select Committee for Education）から無駄で時間と資源の浪費と非難された。<ref>{{cite web

}}</ref>。

[[Image:Grammar school ballots in England.png|thumb|right|300px|1998年の教育（グラマースクール投票）規定により明らかにされたグラマースクールの地域とグループ。LEA地方教育当局（LEA）は丸印が孤立したグラマースクールが均衡の学校の一段を示しているとはいえグラマースクール地域が満たされていることを示しているとみなしている。]]

現在まだ国立のグラマースクールが164校存在している。<ref>[http://www.publications.parliament.uk/pa/cm200607/cmhansrd/cm070716/text/70716w0022.htm House of Commons Hansard, 16 July 2007: Columns 104W-107W], UK Parliament Publications & Records.</ref>数箇所で3部編成の。三分岐型教育制度に則り正式なグラマースクール制度を保っ維持しているに過ぎないのは数校である。こうした地域では、もっぱらグラマースクール教育の為に適当とみなされた子供の一部の子供（約25％）を[[確認するために{{仮リンク|イレブンプラス (試験]]で確認し)|en|Eleven-plus|label=イレブンプラス}}を用いているに過ぎない。グラマースクールにこうした生徒が適合する入学し志願者が多すぎればる場合は、兄弟姉妹や距離、宗派といった信仰などの基準が、選考に用いられる。こうした制度は、依然としてバッキンガムシャー、ラグビー、ウォーウィックシャーのストラットフォード地区、ウィルトシャーのソールズベリー地区、グラウセスターシャーのストラウド、リンカーンシャーとケント、メドウェイのほとんどの地区にある。<ref>{{cite web

}}</ref>。

首大都市圏のうちトラフォードとウィラルのほとんどの地域は、特別が選択制である。<ref>{{cite paper

|format=PDF}}</ref>。

他の地域では、においてグラマースクールはロンドン郊外の村落数箇所に見られるように異なる包括的なカウンティーにおける主に非常に高度な特別な選択制の学校として存続し続けている。LEAにが、それ以外の場合アウター・ロンドンの行政区のよってはうに包括的な行政区に見られる。いくつかの地方教育当局（LEA）{{#tag:ref|岡本、p.91。広瀬、p.20。|group=note}}は11歳の2％程度が、グラマースクールに入通学可能であきるものとしている。このうした学校はしばしば応募者が定員を大量の寄付金幅に上回ることが要求されあり、入学試験でいくら払ったかの成績順によって奨入学金が与えられる。執行者を表で上位に入ろうともす彰している。<ref>{{cite news

}}</ref>。

主要政党のどこからもこれ以上の変更急進的な改革は提案されていない。左翼政党の多くが、特別は選択的な学校があることで包括が総合的な構造の土台を傷付けている壊すと主張するがし、労働党政権は地域の動きにグラマースクールに関する決定を委ねたが、いかなる決定何の変化も行起こっていない。更に政府の教育政策は、高度な{{仮リンク|スペシャリスト・スクール|en|Specialist schools programme}}、アドバンスド・スクール（advanced schools）、{{仮リンク|ビーコン・スクール|en|Beacon Status}}{{#tag:ref|教育改善に成功したと認定される学校のこと（岡本、p.95）。|group=note}}や、教育の基準のを引き上げる方法として提案された[[職業学校]]、高度学校、[[指針学校]]、同様の学校ととも構想にある種の階層がより、中等教育にある種のヒエラルキーの存在することを受容しけ入れているように見えである。多くのグラマースクールは、がこの課程を特色としプログラムに取り上げられており、より低い段階の選択抜が、職業学校スペシャリストスクールで認められている。<ref>{{cite news

}}</ref>。

保守党員の多くは、グラマースクールの拡大に対して支持を求め表明しているが、2006年から以降党の政策は、としてバッキンガムシャーとやケントのように人口が増え完全な選抜制を行なっている特別な地域で人口の増加に対処する場合を除いてき、新たなグラマースクールを建設しない方針である。[[影の教育大臣{{仮リンク|デビッド・ウィレッツ]]（陰の教育大臣）|en|David Willetts}}は、中産階級の両親が、は子供の試受験を受けさせるために現在多額の投資をしているのでため、グラマースクールは最早もはや貧困の経歴を背景にした階層の持つ才能ある子供に与えられる学習の機会を提供していないと主張している。た<ref>{{cite news

}}</ref>。

=== 北アイルランド：選択型の拡大 ===

''詳細は{{see also仮リンク|北アイルランドのグラマースクール一覧|en|List of grammar schools in Northern Ireland}}を参照。''

総合型に移行する試みは（イギリスングランドのその他の地域として）、総合型へ移行する試みは[[北アイルランド]]の管理に移行することで延期さ政のにより遅れている。その結果、北アイルランドは現在でもグラマースクールを維持しており、ほとんどの生徒がイレブンプラスで入学する。

2006年までにグラマースクール69校が転校する生徒してきた未成年者の42％を収容し、7％だけているがそ、全ての転校生をこれらの一群の上位30％30%の中から取り込ま受け入れている。のは7校だけである<ref>{{cite web

}}</ref>。

イレブンプラスは長く論争の的になりっていて、北アイルランドの政党は、反対の姿勢をと取ってきた。11歳の進学先として統一論連合主義者は11歳で成績による選抜を受けるグラマースクールを擁護維持する方向にへ傾きがちであるのにが、共和党員統一主義者はイレブンプラスを廃止するの方向に傾いている。[[民主統一党 (北アイルランド)|民主統一党]]は2006年10月の[[{{仮リンク|セントアンドリュルーズ合意]]|en|St Andrews Agreement}}の一環として州のグラマースクールの存続を保証するようと主張している。契約対象的により[[シン・フェイン党]]はイレブンプラスの廃止を保障していると主張し、それに続くであろういかなる制度もを拒否する権利を確保したと主張している。

}}</ref>。

しかしグラマースクール25校の協議会が、は2009年度共通入学試験を行うことを目指し、カトリック系学校の頂点に位置するカト{{仮リッンクの学校である[[|ルーメン・クリスティ・カレッジ]]|en|Lumen Christi College}}も、独自の試験を行うことを計画している。<ref>{{cite news

}}</ref>。

グラマースクールはイギリス領の様々なところで創立され、こそれぞれの領土がの独立した為に以降異なる発展を遂げている。

19世紀中葉半ば、オーストラリアの植民地には[[富裕層]]が息子をイギリスの学校に送るために[[私立学校]]がオーストラリア植民地に創立された。この学校はイングランドの[[パブリックスクール]]に刺激を受けたものだったが、「グラマースクール」と名乗ることも珍しくなかった<ref>{{cite book

}}</ref>。

宗教に関係女子のない[[シドニためのオーストラリア最初のグラマースクール]]（1857年）や[[は、{{仮リンクイー|ブリスベンズランド州]]の・女子グラマースクールを除けば|en|Brisbane Girls Grammar School}}（1875年）で、19世紀まもなく他にも創立されたグラマースクールは全て[[イングランド国教会]]（現在の[[豪州聖公会]]）に付属していた。<ref>{{cite book

}}</ref>。

1920年代、[[{{仮リンク|ビクトリア連合グラマースクール]]|en|Associated Grammar Schools of Victoria}}の会員などのを含む他の宗派のグラマースクールが創立され、この傾向は現在も続いている。今日グラマースクールという用語はクイーンズランド法令でのみ定義されている。オーストラリアにおいて「グラマースクール」は全国的に学費のかかる私立学校であり、現代のイングランドのグラマースクールに相当するのは、{{仮リンク|セレクティブスクール|en|Selective school}}である。

[[オンタリオ州]]では1870年までグラマースクールは[[中等教育学校]]に当属して嵌まっいた。

[[香港]]ではグラマースクールは第一主に職業科目ではなく、伝統的なカリキュラムを受け提供する（[[職業]]科目と言うよりも）中等教育学校である。

[[アイルランドの共和国|アイルランド]]において、教育は、[[伝統的に宗教]]が経営派ごとに関わっ編成されている。イギリスの宗教それに関わる則ったグラマースクールはが、1871年に[[アイルランド国教聖公会]]がによって設立され、1871年の[[廃止政教分離原則|政教分離]]により廃止されるまでのアイルランド国教会員の為に設立されあった。何校かは主にプロテスタントの学生の為に広く行われを対象とする私立学校として何校かが残っている。アイルランドの多くで疎らな国内におけるプロテスタント人口の本ほとんどが散在している性質を与えるこの学校は考慮して、授業料が必要で寄宿生を収容することも珍しくないばしばである。このような学校にが{{仮リンク|バンドン|en|Bandon, County Cork}}<ref>{{cite web |url=http://www.bandongrammar.ie/mission.htm |accessdate=2007-02-13 |title=Bandon Grammar School: mission and ethos |quote=Bandon Grammar School is a co-educational, boarding and day school founded in 1641, with an historic and valued association with the Church of Ireland. }}</ref>、[[ドロギーヘダ]]（1956年より以降は[[クエーカー]]により運営されている<ref>{{cite web |url=http://www.quakers-in-ireland.ie/archive/TFW06.htm#dgs |title=Religious Society of Friends (Quakers) in Ireland: Drogheda Grammar School |quote=This year sees the 50th anniversary of Quaker involvement with Drogheda Grammar School. At the time a Quaker committee took over the running of the school... |accessdate=2007-02-13 |year=2006}}</ref>）、ス{{仮リンク|ダンドーク|en|Dundalk}}<ref>{{cite web |url=http://www.dundalkgrammarschool.ie |title=Dundalk Grammar School homepage |quote=Since 1739 the school has been closely associated with the Incorporated Society for Promoting Protestant Schools in Ireland. |accessdate=2007-02-13 }}</ref> [[スライゴ]]<ref>{{cite web |url=http://www.sligogrammarschool.org/ourschool.htm |title=Sligo Grammar School: the school |quote=The school is one of a small number of schools in the Republic of Ireland under Church of Ireland management |accessdate=2007-02-13}}</ref>にある。その他に多くの有料学校がある。1967年9月に[[ったが、それらは教育大臣{{仮リンク|ドノウ・オマリー]]大臣|en|Donogh O'Malley}}が1967年9月により共和導入した国営の包括的大規模な中等教育の始めから設立された他の地域学校は、多くの国立コミュニティースクールやコミュニティーカレッジ地域短期学校、総合制中等学校に吸収併合された以前の授業料の必要な学校が多く含まれている。例えば、コークグラマースクールとしてはアシュトン総合学校に置き換わっえられた、コーク・グラマースクールがある。.<ref>{{cite web |url=http://www.ashton.ie/history.htm |accessdate=2007-02-13 |title=Ashton School: history |quote=Ashton School, as a comprehensive school, was founded in September 1972 when Rochelle School and Cork Grammar School merged on the Grammar School site. }}</ref>

[[シンガポール]]がイギリスの植民地だった時、イギリス人宣教師が{{仮リンク|ラッフルズ学園|en|Raffles Institution}}、{{仮リンク|ラッフルズ女子学校|en|Raffles Girls' School (Secondary)}}、{{仮リンク|カノッサ修道院、英中学校シアン・スクール|en|Saint Anthony's Canossian Secondary School}}、{{仮リンク|アングロ・チャイニーズ・スクール|en|Anglo-Chinese School}}や{{仮リンク|メソディジスト女子学校・ガールズ・スクール|en|Methodist Girls' School, Singapore}}のような名門グラマースクールをイングランドの宣教師が創立した。1965年に独立すると、このような学校は全て単統一の全された国的な立学校制度に統合されたが、多くは後に私立学校になるか自治権独立採算制のある学校になった。

イギリスをモデルにしたグラマースクールが[[13植民地|植民地時代]]に創立されたが、一番最初の学校は、1635年に[[ラテン語学校|ラテングラマースクール]]として創設立された[[ボストン・ラテン・スクール|ボストンラテン学校]]を皮切りに植民地時代に創立された。である<ref>{{cite web

}}</ref>。

1647年、[[マサチューセッツベイコロニ湾植民地]]は{{仮リンク|マサチューがセッツ教育法|en|Massachusetts School Laws}}{{#tag:ref|{{Kotobank|マサチューセッツ教育法}}|group=note}}を制定し、グラマースクールを創立するのに少なくとも100世帯の郡区が必要とす定める法律を制定しと、同様の法律が、他の[[ニューイングランド]]植民地で続いた。この学校は初めは大学入学の準備として古典言語を若者に教えたが、18世紀中葉半ばまでに多くは実用的な科目を含むようにカリキュラムを拡大した。それにもかか関わらず多くの、より実用的な学校から競争との為競合により人気が衰えた。「グラマースクール」の名前は、10歳から14歳の子供のための学校により採用され、後には小学校により採用されたが、現在は僅かに使われているのみである。.<ref>{{cite encyclopedia

}}</ref><ref>See [http://www.onelook.com/?w=grammar+school definitions of grammar school] in most U.S. dictionaries.</ref>。

==参照 注釈 ==

*[[{{仮リンク|グラマースクールに関する議論]]|en|Grammar schools debate}}