「一斉授業」の版間の差分

ただし、学級の平均よりもやや下の方の生徒の理解度を基準とする必要があるため、授業内容は学級の平均よりやや下の生徒の理解度を基それに準としなくてはならないじた内容を選択する必要性が生じる。理解の早い子にとっては、しばしば「内容が簡単すぎる」「物足りない」という不満も出てくる。また個々の生徒の興味、関心には応えにくいという問題もある。