「複式学級」の版間の差分

学習に関しては、異学年が一つの学級なので、方法しだいでは相互に学び合う姿が見られる。担任が一方の学年の指導をしている時に、もう一方の学年は自分たちで学びを進める、といった自主的な学習習慣が身につく。グループ学習をやっているような状態が多いので自分たちのペースでの学習ができる。欠点としては、各学年に時間を分配せざるを得ないことから、十分にきめ細かい手が入りにくい。

 

 

その欠点を補うために、[[インターネット]]を活用し、都市部の大規模校と直接の接点をもつなどのように、交流の機会を増やそうとしている学校も少なくない。ある意味では、教育先端校にもなるチャンスをもつ<!-- という皮肉でもある -->。が、地域によっては高速回線網の未整備や市町村予算等との兼ね合いで生かし切れていないところも多い。