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'''エドワード・L・ソーンダイク'''（'''Edward L. Thorndike''', [[1874年]][[8月31日]] - [[1949年]][[8月9日]]）は、[[アメリカ合衆国|アメリカ]]の[[心理学者]]・[[教育学者]]。[[コロンビア大学]]教授。[[連合主義]]の一形式である[[コネクショニズム|結合主義]]の研究に独自に取り組む。[[教育評価]]の分野では教育測定運動の父と言われる。試行錯誤説（ネコの問題箱の研究）が有名。1903年に「教育心理学」を刊行、これは後に3巻本の大著となる(1913-14)。教育評価の父としても知られる。
ソーンダイクは[[ウィリアム・ジェームズ]]の本を読んで心理学へ興味を持ち、彼のいるハーバード大学に進学したものの、児童を被験者とする教授法や学習の研究が難しかったため、動物を用いた学習研究を行うことになる。[[コロンビア大学]]に移り[[ジェームズ・キャッテル]]
のもとで研究を行い「動物知性－動物における連合過程の実験的研究－」で博士号を得る。この研究では、動物の行動に過度に知的なものを読み込むのを戒める姿勢が貫かれている。動物の行動は、個々の行為を何らかの見通しのもとに行っているわけではなく試行錯誤に過ぎない、ということが彼の強調点であった。しかし、試行錯誤ではあっても学習過程であることには変わりなく、試行錯誤学習という考え方は[[バラス・スキナー|スキナー]]の[[オペラント条件づけ]]の知的基盤となった。 また、コロンビア大学在職中は、日本からの留学生[[新井鶴子]]を指導し、1912年に日本人女性初となる哲学博士号を授与した。（新井鶴子は博士号授与のその日に結婚して[[原口鶴子]]となる）。この年、日本では女性は大学進学すらできなかった時であることを付記する。
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