「国際母語デー」の版間の差分

宗主国[[イギリス]]がインドを去る[[1947年]]、かつての植民地は[[宗教]]を基に[[インド]]と[[パキスタン]]に分けられた。[[イスラム教]]を基に成立したパキスタンは、西パキスタンと東パキスタン(現[[バングラデシュ]])という、地理的にも言語的にも大きく離れた二つの地域から構成されることとなった。人口は東パキスタンが多かったものの、政治の中枢は西パキスタンにあった。東パキスタン(現バングラデシュ)の人々は、多くが[[ベンガル語]]を母語というし、西パキスタンでは[[パンジャーブ語]]、[[パシュトー語]]、[[シンド語]]などが話され、一方で政府中枢ではインド・イスラム王朝の人々歴史的中心地[[デリー]]の言語(である[[ウルドゥー語)とは異なる言語を母語とし]]が用いられていた。両これらの言語は、いずれも[[インド・ヨーロッパ語族]]との[[インド語派]]に属しての起源は共有すいるもののが、日常の言語として自体はかなりの隔たりがある。政府中枢の推進するウルドゥー語に対する反発は西パキスタンでもあったが、元々ベンガル語を主流としウルドゥー語とより疎遠であった東パキスタンでは反発はさらに強かった。

イスラム教徒の言語による団結を掲げた[[ジンナー]]はじめ[[パキスタン]]政府は、ウルドゥー語を全パキスタンの唯一の[[国語]]としてウルドゥ語を掲げたが、それは[[バングラメデシュ]]の人々が公職に就くためには、[[ィアや学校などでウルドゥー語]]のみを学ばなければならな用いこさせようとになるした。 これに対しダッカ大学の学生がすぐさま抵抗を開始した。1952年2月21日、学生たちは抗議活動を宣言した。中央政府は法令144を発動し、集会を禁じることでこの封じ込めにかかった。集会は反政府行動とみなし、射殺する、とした。[[2月21日]]、集会を開いている学生たちがいた。行動を中止しようと言う 学生たち、命を賭して戦おうと言う学生たち。結局学生たちは命より言語(ベンガル語)を選び、敢然と行動し、そして死んでいった。