「バウハウス」の版間の差分

[[ドイツ帝国]]の[[ザクセン＝ヴァイマル＝アイゼナハ大公国|ヴァイマル大公]][[ヴィルヘルム・エルンスト (ザクセン＝ヴァイマル＝アイゼナハ大公)|ヴィルヘルム・エルンスト]]は、ベルギーの建築家で[[アール・ヌーヴォー]]に造詣の深い[[アンリ・ヴァン・デ・ヴェルデ]]をヴァイマルに招聘した。[[1902年]]、ヴェルデは私設の「工芸ゼミナール」を設立し、1908年、「大公立美術工芸学校」に発展した。1911年には、ヴェルデ設計による工芸学校の校舎が建てられた。

ヴァン・デ・ヴェルデは{{仮リンク|ケルン・工作連盟展 (1914年)|de|Kölner Werkbundausstellung|en|Werkbund Exhibition (1914)|label=ケルンでのドイツ工作連盟展}}（1914年）で、[[イギリス]]の[[アーツ・アンド・クラフツ]]運動]]の影響を受け、規格化を重視した[[ドイツ工作連盟]]の[[ヘルマン・ムテジウス]]と衝突し（{{lang-de|Typenstreit}}、'''規格化論争'''）、[[1915年]]にドイツを去らざるを得なくなった。このため、工芸学校を建築家ヴァルター・グロピウスに託した。

第一次世界大戦後に[[ドイツ革命]]（[[1918年]][[11月3日]] - [[1919年]][[8月11日]]）が勃発、[[ドイツ帝国]]が崩壊して大公の統治が終わり、[[ヴァイマル共和政|ヴァイマル共和国]]が成立。1919年、工芸学校と美術学校が合併して「国立バウハウス・ヴァイマル」設立（ヴェルデ設計の旧工芸学校の校舎を使用）。初代校長にグロピウスが就任し、同年にバウハウス創立宣言が出された（ちなみに宣言の表紙は[[ライリオネル・ファイニンガー]]の「社会主義の大聖堂」）。

[[1922年]]に[[ソビエト連邦|ソ連]]の高等芸術学校[[ヴフテマス]]（[[1920年]] - [[1930年]]）から招聘した[[ワシリー・カンディンスキー]]が[[ロシア・アヴァンギャルド]]の[[ロシア構成主義|構成主義]]的な造形教育を開始した後、グロピウスはオランダの[[デ・ステイル]]（[[ピエト・モンドリアン]]による[[新造形主義]]や、[[テオ・ファン・ドゥースブルフ]]による[[要素主義]]）の影響を受け、より合理主義的・機能主義的な考え方をとるようになった。やがて、グロピウスとヨハネス・イッテンとの間に対立が生じ、[[1923年]]にイッテンがバウハウスを去り、後継者には[[ハンガリー]]を亡命した[[:hu:Avantgárd#Avantgárd Magyarországon|ハンガリー・アヴァンギャルド]]構成主義の[[モホリ＝ナジ・ラースロー]]が就任、予備課程を担当した。その結果、合理主義・機能主義が、バウハウスの中心的な教育傾向となっていった。これは[[工業デザイン]]や大量生産に合致するものであった。

その後、ヴァイマルのバウハウスは閉鎖され、[[1925年]]に[[デッサウ]]に移転し、「市立バウハウス・デッサウ」となった。デッサウの校舎はグロピウスの設計によるもので、モダニズム建築の代表作として各国に紹介された。[[グロピウス]]は1928年に校長を退き、グロピウスの後継者には[[ハンネス・マイヤー]]が指名された。

山脇巌はバウハウス閉鎖後日本に帰国し、バウハウスで学んだ[[フォトモンタージュ|フォトコラージュ]]による作品「バウハウスへの打撃」（[[ナチス]]の[[突撃隊]]とバウハウスの写真などを組み合わせた）を制作した。山脇はその後、日本大学芸術学部の教授職に就き、バウハウスの経験をもとにカリキュラムを作成する。これが日本で初の大学におけるデザイン教育となる。（当時は美術学科の中にあるデザイン専攻。現在はデザイン学科として独立。）

*[[ルードヴィッヒ・ミース・ファン・デル・ローエ|ミース・ファン・デア・ローエ]]

*[[テオ・ファン・ドゥースブルフ]]

*[[ピーエト・モンドリアン]]

*[[マールセル・ブロイアヤー]]

[[大阪市立工芸高等学校]]本館 (1923年) は[[ヴァン・デ・ヴェルデ]]のヴァイマル・バウハウス校舎に影響を受けた[[アール・ヌーヴォー]]風の建物。

* 『バウハウス 歴史と理念』利光功、[[美術出版社]]

* 『バウハウス その建築造形理念』杉本俊多、[[鹿島出版会]]

* 『バウハウス 近代デザイン運動の軌跡』ギリアン・ネイラー、利光功訳、[[パルコ|PARCO 出版局]]