「複式学級」の版間の差分

こうした学級編成は、さまざまな長短をもっている。学習は自主的に自分たちで、といった習慣が身につく。常時、グループ学習をやっているような状態なので、教師次第で、自分たちのペースでの学習ができる。ただし、子ども集団の規模があまりにも小さいので、喧嘩やいじめが生じにくく、幸か不幸か人間関係での葛藤を経験する機会に恵まれない。

またそれを補うために、[[インターネット]]を活用している学校も少なくない。それは、僻地の学校が、その欠点を補って、大都市部の大規模校と往々にして、直接の接点をもつといったケースにもなる。ある意味では、教育先端校にもなるチャンスをもつという皮肉でもある。

 

教育研究のためにも行われており、[[茨城大学教育学部附属小学校]]などがその例である。