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== メタ認知と教育 ==
メタ認知という概念は、学習や教育支援といった文脈においても重要な役割を果たしている<ref>{{Cite journal|last=平嶋|first=宗|last2=Tsukasa|first2=Hirashima|date=2006-1|title=メタ認知の活性化支援(「学習支援の新たな潮流-学習科学と工学の相互作用-」)|url=https://ci.nii.ac.jp/naid/110002975619/|journal=人工知能学会誌 = Journal of Japanese Society for Artificial Intelligence|volume=21|issue=1|pages=58–64|issn=0912-8085}}</ref>。メタ認知能力の育成は、現代の[[教育]]、とくに[[学校教育]]の場面において特定の教科教育を越えた重要な課題のひとつとなっており<ref>{{Cite web|url=
一方で、メタ認知を取り入れた学習やその効果に関する実践は様々に行われているが、客観視できない内面の活動であるはずのメタ認知をいかに「評価」すべきかという課題も存在している。また、教育学を始めとした実践・応用研究が必ずしもメタ認知の基礎的研究に立脚したものではないことや、認知心理学におけるメタ認知の定義づけが研究者間でも一致していないことなど、メタ認知を扱う研究方法が明確に確立されていないという問題点も指摘されている<ref>{{Cite journal|last=KAKETA|first=Koichi|last2=MIYAZAKI|first2=Takuya|last3=YOSHINO|first3=Iwao|last4=ASAMURA|first4=Akihiko|date=2007-8|title=A Pilot Study for Development of Metacognition Scale|url=https://ci.nii.ac.jp/naid/110006346077/|journal=Journal of Hokkaido University of Education. Education|volume=58|issue=1|pages=279–293}}</ref>。
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